MOMENTO 3. ADOPCIÓN

MOMENTO 3. ADOPCIÓN

SESIÓN 1.                  
TRANSFORMACIÓN DE ARTEFACTOS EN INSTRUMENTOS  EN EL CONTEXTO  DEL TRABAJO EN EL AULA CON LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

HERRAMIENTA	INSTRUMENTO	INTEGRACIÓN CON LAS TIC
		La calculadora como  herramienta la convertimos en instrumento cuando hacemos uso de ella para resolver una situación que requiera de una operación o una fórmula matemática para su solución.
		El Teléfono celular es una herramienta que al hacer uso de sus múltiples aplicaciones lo convertimos en un instrumento: Enviamos mensajes, registramos y compartimos información, grabamos y reproducimos  música o nuestra voz, etc.
		El computador  se convierte en instrumento cuando hacemos uso de él  para la búsqueda y registro de información, para realizar una tarea que requiera de una presentación en algún programa específico como Power Point, Scratch, Paint

• DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

                                                            

• RED VIRTUAL DE APRENDIZAJE

 

         SESIÓN 2.  T_1                                    

 Comunidades de Práctica

SESIÓN 2_ T2
SESIÓN 3
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Planificadordeproyectos_Plantilla.docx

SESIÓN 4
SESIÓN 5_ T 1

Matriz TPACK Para El Diseño de Actividades.docx

SESIÓN 5_ T 2

SESIÓN 6                   EVALUACIÓN: Plan de Evaluación del Proyecto

                  EVALUACIÓN FORMATIVA               

DIAGNÓSTICO	DURANTE	DESPUÉS
Esta se realiza mediante la utilización de varios instrumentos  como  test de competencias digitales,  test de ideas previas sobre Ciberbullying y lluvia de ideas. Toda esta información se registra en una MATRIZ  DOFA	Las actividades interactivas proporcionarán información que quedará registrada de tal forma que nos permita evidenciar logros y procesos de los estudiantes. Además la observación de la  participación en el aula y en el blog	Utilizaremos la Rúbrica como medio de evaluación para registrar los progresos y la construcción del producto final. Después de realizar una campaña publicitaria con todos los productos finales haremos seguimiento sobre si está sirvió para bajar los índices de Ciberbullying en el aula.

Descripción de la evaluación

La evaluación será continua durante y después del proyecto. Se utilizarán rubricas para aplicar la autoevaluación  en cuanto a:  

Trabajo colaborativo y producto final.

Se orientará la coevaluación para que los estudiantes sigan su proceso al interior del grupo.

Se realizará la autoevaluación.

Se diseñarán  gráficos para registrar  los avances de aprendizaje de los estudiantes.

También se evaluará con encuestas interactivas, objetivas y la entrega de un producto final. 

Ejemplos de Rubrica

Ejemplo Rubrica 2

Aplicación de La Matriz de Evaluación Entre Pares